新しい教材「ミュージック・プレイ」について―①

公開日: : 未分類

新しい教材「ミュージック・プレイ」は、

 

「ヨッシー佐藤先生」という素晴らしいプロのミュージシャンが作られた、科学的にも、実体験的にも実証済みの素晴らしい教材です。

この教材を導入して、レッスンを始めました!!

ヨッシー先生の許可を頂き、この教材の概要をここに載せさせて頂きます。

1.ミュージックプレイのコンセプト 

・子どもたちにとっては「あそび」感覚でありながら、しっかりした教育学的アプローチが なされているため、総合的な音楽能力が養われる

・譜読みだけでなく、作曲、即興演奏、リスニング、アンサンブルといったアクティビティが 含まれるため、子どもたちの様々な能力が養われる 

・プロの演奏家が、プロの演奏に必要な要素を逆算し、ピアノの導入期に必要な内容が 含まれている 

 

2.ミュージックプレイで生徒さんたちに養われる力 

・創造力、想像力 

・問題解決処理能力(カオス耐性) 

・リスニング力 

・コミュニケーション能力 

・協調性 

・俯瞰力、客観性 

・エンターテイメント力 

 

3.なぜピアノのレッスンに作曲が必要なのか? 

そもそもベートーベンの時代では、作曲指導が行われていた 

ベートーベンの弟子であるツェルニーも作曲を行い、ツェルニーの弟子であるフランツリ ストも作曲を行い、即興演奏、アンサンブル(オーケストラ)を行っていた 

自分自身が作曲をすることで、他の人の曲の作り方に関心が生まれる 

結果、どのような作り方をしているか?という譜読みの仕方になるので、譜読みに関する 関心度が高まり、譜読みが楽しくなる 

結果、譜読みが得意になり、譜読みが早くなる

 

4.ピアノのレッスンに即興演奏が必要な理由 

即興演奏は、クラシック音楽の基本 

ベートーベンも、弟子のツェルニーも、その弟子のフランツリストも即興演奏の大家で あった 

即興演奏が存在する理由はシンプル 

音階を自在にコントロールできるようになり、自分が求めているメロディーを作り出すた め 

即興演奏を繰り返し行うことで、音階1音1音がコードに対してどのような意味を持つか を経験則で学んでいけるから 

 

5.ピアノのレッスンにアンサンブルが必要な理由 

クラシックの音楽家たちは、普通にアンサンブルを行い、アンサンブルのための曲を作っ た 

たとえば、ピアノ以外にバイオリンの演奏など 

交響曲、室内管弦、ピアノ協奏曲など 

さらにアンサンブルがもたらすレバレッジ 

・相手に迷惑をかけないよう責任感が生まれるので、期日までに課題を練習したり、練 習を工夫することで、一人で練習するよりも何倍、何十倍も上達が早くなる 

・アンサンブルで、ピアノ以外の楽器に触れることで、ピアノを客観的にとらえることがで きるようになる 

・また、ピアノ以外の楽器を経験することで、他の楽器の立場、役割を理解できる ・ピアノという楽器は、アンサンブルのアレンジを考える上で、もっとも有益な楽器 ・他者とかかわることで、客観性、俯瞰力、コミュニケーション能力、協調性が養われる

 

6.ピアノのレッスンにアレンジ(編曲)が必要な理由 

アレンジ(編曲)はクラシック音楽の基本 

Halleluja – Messiah KV 572 – Mozart version (Händel) 

https://youtu.be/Y6-Iy9zS9Ng 

  1. Mahler Suite for Orchestra, Harpsichord and Organ after J.S. Bach https://youtu.be/E2XC2tZGLmQ

マックス・レーガー:《美しく青きドナウ》による即興曲 シチェルバコフ https://youtu.be/cZ6e1GicyAQ 

クラシックの作曲家たちは、当然のように編曲(アレンジ)を行っていた <アレンジをするメリット> 

・オリジナル曲を作った生徒さんが、アレンジされた演奏を聴くと喜んでくれる

 ・自分の作品の素敵なアレンジを聴いた生徒さんは、アレンジに興味を持つ 

・アレンジは、様々な楽器、様々な組み合わせ、様々なことを同時進行で考えなくてはいけ ないので、アレンジ作業をすることで思考と行動にレバレッジがかかる 

・アレンジを体験することで、レバレッジのかかった音楽の聴き方ができるようになる ・アレンジを行えば行うほど、頭が良くなる 

 

まだまだ、あります。この続きは次回に^^

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